План урока окружающего мира в 1 классе по теме «Дорога без опасности»

Цель: закрепить и уточнить знания детей по правилам дорожного движения;

развивать речь, логическое мышление, умение рассуждать;

воспитывать умение применять правила ДД, быть воспитанным пешеходом или пассажиром.

План.

1. Организация начала урока.

1. Проверка готовности рабочих мест.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем вам удачи –

За работу, в добрый час!

2. Сообщение темы урока: «Сегодня мы отправляемся с вами в путешествие по стране «Светофории».

2. Повторение ранее изученного.

1. Какой бывает транспорт?

(Использование мультимедийной системы).

Транспорт

Подземный Наземный Воздушный

Транспорт

Личный Общественный Грузовой Специальный

1. Объясните назначение:

— грузового транспорта;

— пассажирского транспорта;

— личного;

— специального.

2. Какими цифрами обозначается специальный транспорт?

01? 02? 03? 04?

3. По каким телефонам можно вызвать эти службы?

2. Посмотрите и назовите виды транспорта.

(Использование мультимедийной системы).

3. Правила поведения в общественном транспорте.

1. Расскажите о правилах поведения в общественном транспорте.

2. Посмотрите внимательно и скажите, как поступить в этих ситуациях?

(Использование мультимедийной системы).

3. Подумайте, как обойти остановившийся транспорт?

(Использование мультимедийной системы).

4. Ролевая игра «Я — пассажир».

(Играют по очереди: водитель, кондуктор, пассажиры в автобусе, входящие пассажиры).

4. Подведение итогов.

3. Закрепление изученного.

1. Повторное сообщение темы урока: «Сегодня мы путешествуем по стране «Светофории», а кто же в ней главный?

Смотрит зайка удивленно:

Загораются огни –

Красный, желтый и зеленый.

Для чего же тут они?

Помогите ему дети,

Разобраться в каждом цвете.

2. Три цвета есть у светофора

Они понятны для шофера:

Красный цвет – проезда нет!

Желтый – будь готов к пути!

А зеленый цвет – кати!

(В.Берестов)

(Использование мультимедийной системы).

1. Что обозначают эти цвета?

2. Для чего нужен светофор?

3. Как переходить улицу?

• По зебре

• (Использование мультимедийной системы).

• Посмотреть

• Какие виды переходов вы знаете?

4. Для чего же нужно знать правила перехода через улицу?

(Использование мультимедийной системы).

5. Где ты был до сих пор?

Задержал светофор.

Красный – ясно –

Путь опасный,

Желтый – тоже,

Что и красный,

А зеленый впереди –

Проходи!

3. Дорожные знаки.

(Использование мультимедийной системы).

1. Назовите знаки;

2. Почему одни знаки в красном, другие в синем цвете?

3. Какие знаки вы еще знаете?

4. Для чего нужна разметка и дорожные знаки?

4. Улица полна неожиданностей. Почему?

1. Что правильно или неправильно сделала девочка?

(Использование мультимедийной системы).

2. Переход улицы.

• Как ведут себя дети при переходе улицы?

• Правильно ли ведут себя взрослые?

3. Дети любят играть в различные игры. Правильно ли они выбрали место для игр?

(Использование мультимедийной системы).

4. Можно ли с водителями играть на дороге?

5. Правила.

(Использование мультимедийной системы).

1. Переходи улицу по пешеходному переходу, а при их отсутствии на перекрестках по линии тротуаров.

2. Прежде чем выйти на проезжую часть, остановись, посмотри налево, потом направо.

3. Переходи проезжую часть спокойным шагом, не перебегай улицу.

4. Не играй на проезжей части.

4. Итог урока.

1. Что такое ПДД?

2. Для чего их нужно знать?

3. Как правильно вести себя на дорогах? В транспорте?

4. Оценивание.

5. Домашнее задание.

Выполните рисунок на тему: «Дорога – не место для игр!»

6. Подготовка к следующему уроку. Организация на перемену.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9

Урок окружающего

мира в 1 классе

учителя

начальных классов

Ильиных Е.А.

ст.Темиргоевская, 2009 год